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105學年度冷凍科課程規劃
by 冷凍科, 2012-03-22 15:39, Views(1456)

1-1.依教育部頒布職業學校電機電子群科課程綱要之教育目標及核心能力規劃部定課程,每學年召開科務會議及教學研究會,共同擬定校定必修課程及選修課程以配合課程發展,並於課程發展委員會通過,適用於次學年度入學新生。

1-2.科課程發展組織由科主任領導,科專業教師及技士為所屬成員,依據職掌分工,議題併入科教學研究會討論。

1-3.訂科目則依據學生興趣,時代趨勢及社區需要適時調整科目及內容,皆能符合科培育目標,且執行成效良好。

2-1.依科教育目標訂定課程發展計畫,除基本核心課程外,從就業及升學兩面向規畫選修課程。

2-2.依就業需求,規劃自動控制領域、冷凍空調領域、變頻節能領域課程,都經過科內全體老師充分討論後,訂定課程目標與內容,每位任課老師在各年級的課程中充份分工與配合,配合課程購置實習設備及分配現有實習工場空間,幫助學生多元學習,求最適合學生之學習且兼顧將來適合產業發展。

2-3.依產業需求,證照輔導考取與冷凍空調實習跟自動控制領域課程相關,往年皆輔導考取冷凍空調裝修丙級和乙級證照跟電器修護丙級,目前也拉攏大寮職業訓練中心合作自來水配管丙級、和泰大金一對一分離式安裝認證及和泰大金直膨式燒焊認證。

2-4.依升學及就業需求,規劃升學複習課程及技術輔導課程,學校也提供晚自習教室並安排教師陪讀。

3-1.積極辦理技能檢定工作及培訓,使每一位畢業生都能獲得一張以上冷凍空調相關技能檢定證照(冷凍空調、電器修護、自來水配管)

3-2.選修科目則依據學生興趣、未來趨勢及社區需要適時調整科目名稱及內容,皆能符合科培育目標。

3-3.選修科目則依據學生興趣、未來趨勢及產業需要適時調整課程名稱及內容,並鼓勵學生參加專題製作競賽與科學展覽,以符合學以致用,適性揚才的精神。

3-4.配合學生未來發展,擴展學生對未來社會的競爭力,本科教師利用課餘指導學生參加各項技能及技藝競賽,給予學生充分的發展空間,訓練學生適應未來生活的應變力,是本科最大的特色。

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