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陳柏宇
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教師專業評鑑_層面A:課程設計與教學
»
A-1參照課程綱要與學生特質明訂教學目標,進行課程與教學設計
(2)
»
A-2掌握教材內容,實施教學活動,促進學生學習
(4)
»
A-3運用適切教學策略與溝通技巧,幫助學生學習
(3)
»
A-4運用多元評量方式評估學生能力,提供學習回饋並調整教學
(4)
教師專業評鑑_層面B:班級經營與輔導
»
B-1建立課堂規範,並適切回應學生的行為表現
(2)
»
B-2安排學習情境,促進師生互動
(2)
»
B-3了解學生個別差異,協助學生適性發展
(2)
»
B-4促進親師溝通與合作
(2)
教師專業評鑑_層面C:專業精進與責任
»
C-1參與教育研究、致力專業成長
(3)
»
C-2參與學校事務,展現協作與影響力
(4)
個人簡歷
(3)
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C-2-1 參與學校相關教學、輔導或行政事務,建立同儕合作關係
(09-03)
C-2-2 參與教師專業學習社群,持續對話、合作、分享與省思,促進 學生學習與學校發展
(09-03)
C-2-3 發揮教師專業影響力,支持、協助與促進同儕專業表現
(09-03)
C-2-4 運用或整合社區資源,建立有利於學生學習的夥伴關係(選用)
(09-03)
C-1-1 規劃個人專業成長計畫,並確實執行
(09-03)
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檢附具體證明文件疑慮
(04-17, 12年國教家長)
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陳柏宇
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27007
C-2-1 參與學校相關教學、輔導或行政事務,建立同儕合作關係
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09-03 01:20
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C-2-2 參與教師專業學習社群,持續對話、合作、分享與省思,促進 學生學習與學校發展
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09-03 01:20
27005
C-2-3 發揮教師專業影響力,支持、協助與促進同儕專業表現
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C-2-4 運用或整合社區資源,建立有利於學生學習的夥伴關係(選用)
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09-03 01:20
27003
C-1-1 規劃個人專業成長計畫,並確實執行
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09-03 01:19
27002
C-1-2 參與教育研習、進修與研究,並將所學融入專業實踐
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09-03 01:19
27001
C-1-3 分享或發表專業實踐或研究的成果(選用)
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373
09-03 01:19
27000
B-4-1 運用多元溝通方式,向家長說明教學、評量與班級經營理念及做法
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09-03 01:15
26999
B-4-2 通知家長有關學生在校學習、生活及其他表現情形,促進家長共同關心和協助學生學習與發展
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408
09-03 01:15
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壹、個人簡歷
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